初中補課在那里對照好_戴氏政治下冊知識點總結(jié)（精髓版）_初中補習(xí)
初中補課在那里對照好_戴氏政治下冊知識點總結(jié)（精髓版）_初中補習(xí), 初一學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)，以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識的應(yīng)有作用。為此學(xué)生應(yīng)每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理，然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”，書寫格式要規(guī)范，條理要清楚。提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要耐久的探索和積累。前人的履歷是可以借鑒的,但必須充實連系自己的特點。下面
月朔政治下冊知識點總結(jié)
1、怎樣準(zhǔn)確熟悉青春期的煩惱?怎樣消除青春期的煩惱?(P10~13)
答：⑴青春期的心理充滿著矛盾，這些矛盾是我們心剃頭育和心理轉(zhuǎn)變歷程中的正常征象。它有時會使我們發(fā)生伶仃、郁悶、焦慮等情緒，若是處置欠好，就會影響到我們的身心康健，成為我們生長的阻力。對于體態(tài)和容貌方面的煩惱，我們要接受現(xiàn)實，學(xué)會瀏覽自己。學(xué)會以起勁的心態(tài)接納自己的新形象。
⑵①應(yīng)敞開自己的心靈天下，多與怙恃、先生和同硯交流相同，追求他們的指導(dǎo)和輔助。
②當(dāng)我們泛起心理感動時，應(yīng)想一想道德規(guī)范、執(zhí)法要求，并提高自己的控制能力，通過自我示意、目的轉(zhuǎn)移、換位思索、詼諧化解等，舉行控制。
③還要一直厚實自我。
2、男女生來往的需要性和主要性?(為什么要來往、意義、作用)男女生怎樣來往?(P15~16)
答：⑴需要性：
①男女同硯來往是人類社會生涯不能缺少的主要組成部門，它在個體生長的各個階段都是不能缺少的。
②男女同硯正常來往既有利于整體建設(shè)，又有利于擴大來往局限，增進對異性的體會，生長同硯間的友誼。若是只與同性同硯來往不與異性同硯來往，那無異于拒絕和放棄了一半同伙和一半友誼。
⑵主要性：
①男女同硯在一起學(xué)習(xí)和交流，可以取長補短，提高學(xué)習(xí)效率。
②通過來往可以相相互互影響，相互促進，從各方面完善自己，促進個性的周全生長。
⑶來往的方式：
①自然、適度。這是男女生來往的兩個主要原則。
②尊重、真誠。這是男女生來往的主要條件。
③普遍來往。
3、情緒的影響?怎樣調(diào)控情緒?怎樣合理宣泄情緒?宣泄情緒時應(yīng)注重的問題?
答：⑴影響：
①差其余情緒會對人正常才氣的施展發(fā)生差其余影響。起勁的情緒使人頭腦迅速，體力充沛，精神興旺，有利于小我私人準(zhǔn)確的熟悉事物，剖析解決問題，從而使自己的水平正常施展，甚至超常施展。而當(dāng)人們的情緒消極時，情形則相反。
②差其余情緒會對人的身心康健發(fā)生影響。耐久保持的起勁的情緒能使人增強人的機體免疫能力，有益于身心康健。相反耐久處于抑郁，主要、焦慮等情緒之中，則會對身心康健發(fā)生不良的影響。
⑵調(diào)控方式：
①理智控制法。
②注重力轉(zhuǎn)移法。
③詼諧化解法。
④起勁的自我示意。
⑶宣泄方式：
①哭泣宣泄。
②傾吐宣泄。
③運動宣泄。
④謄寫宣泄。
⑷注重問題：宣泄情緒要在道德和執(zhí)法允許的局限內(nèi)舉行，既不能故障他人，也不能損害他人、整體和國家的利益。(同時也要注重：情緒還具有相通性和熏染性，一小我私人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人，因此，在表達喜、怒、哀、樂的同時，不能無視他人的感受，要學(xué)會體貼他人。)
4、什么是文雅情趣?它有什么作用?怎樣培育文雅情趣?
答：寄義：文雅情趣是康健、科學(xué)、文明、向上的情趣，它相符現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求，也相符社會道德和執(zhí)法的要求，它相符社會道德和執(zhí)法的.要求，它體現(xiàn)了一小我私人對美妙生涯的追求，樂觀的生涯態(tài)度和康健的心理。
作用：
①文雅情趣有益于身心康健。
②文雅情趣有助于開發(fā)智力和引發(fā)締造力。
③文雅情趣有助于提高道德修養(yǎng)和素養(yǎng)。
方式：
①以樂觀的態(tài)度看待生涯。
②增強好奇心，培育普遍興趣。
③阻止盲目從眾，杜絕不良嗜好。
④厚實文化生涯，提高審美能力。
月朔政治下冊常考知識點
第一課珍惜無價的自尊
自尊是人人都需要的
自尊的顯示：注重容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的效果。
自尊的寄義：自尊即自我尊重，指既不向別人奴顏婢膝，也不允許別人歧視、侮辱。
一樣平時來說，一個沒有自尊的人，也很難獲得別人的尊重。
先天不如人的地方(如不漂亮等)若何才氣自尊?(P6)
真正有自尊心的人，一定是知道羞辱的人。
知恥與自尊是什么關(guān)系?(P6)
知恥，是自尊的主要顯示。惟有知恥，才有自尊。若是一小我私人對自己不適當(dāng)、不合適的行為不知道靦腆，不感應(yīng)難為情，那就是不知羞辱，這樣的人永遠不會有自尊。
在培育自尊的歷程中，我們應(yīng)該怎樣看待自己的瑕玷和不足?(P7)
“金無足赤，人無完人”一小我私人有瑕玷并不能怕，要害是能夠準(zhǔn)確看待自己的瑕玷，將瑕玷轉(zhuǎn)換為優(yōu)點。
虛榮心的寄義：虛榮心是一種追求外面上的榮耀、榮耀的心理。(熟悉生涯中的虛心的詳細顯示)(P8)
尊重他人是我的需要
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。(P9)
自尊的人明了尊重他人，由于他知道要贏得他人的尊重首先要尊重他人。(P10)
為什么要尊重他人
○1尊重他人是我們的需要(P10)?！?使我們能更好的熟悉自己(P11第一段)。③我們需要他人的善意提醒。(P11第二段)
相互尊重才氣贏得尊重
自尊的人最看重自己的人格。
生涯中有損人格的不良習(xí)慣：說謊、逃避責(zé)任、損人利己、陽奉陰違等。
相互尊重，就要寬容漂亮：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。(P13)
若何看待別人的議論和指斥?(P14)
自尊的度?(P14最后一段)
,中學(xué)生堅持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點是，要注意身體的健康發(fā)育。青少年時期，既是長知識的關(guān)鍵期，也是長身體的關(guān)鍵期，尤其是身體，過了這個關(guān)鍵期，即使加強鍛煉，也難以收到理想的效果。因為人到了十_歲，身體的骨骼、肌肉、肺活量以及五臟六腑的機能基本定型。身體不但關(guān)系到一生的前途，也關(guān)系到一生的幸福。,,有人說，學(xué)習(xí)只要耐勞用功，就一定會取得樂成。這話在人才對照欠缺的情形下，有一定的原理;而在人才濟濟的今天，這話就不甚周全了。在人才競爭異常猛烈的現(xiàn)實生涯中，人們要想在學(xué)習(xí)上獲得樂成，除了耐勞用功之外，還應(yīng)該在注重學(xué)習(xí)方式的同時明確學(xué)習(xí)的總體戰(zhàn)略。,尊重他人的最基本的顯示，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
怎樣尊重他人?(尊重他人的方式)
真正的做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人，首先要善于瀏覽、接納他人;其次，不做有損他人人格的事情。(P15)為什么要贏得他人的尊重?(意義)(P16)尊重可以使人理智，尊重可以使人悔悟，重可以叫醒人的知己，發(fā)生無法估量的正面效應(yīng)。
第二課揚起自信的風(fēng)帆
自信的寄義：自信是對自身實力簡直信，篤信自己能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目的。
自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，縱然可以做得很好，也不敢實驗;⑵自負(fù)的人自以為了不起，往往過高的估量自己，看不起別人，自以為是;(3)自負(fù)與自卑是一對孿生子二者都是以我為中央，以我為中央的心態(tài)會使他遠離樂成。(4)只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能看到自己的?yōu)點也能看到自己的瑕玷。
自信是樂成的基石
自負(fù)、自卑為什么會使人們遠離樂成?P24
自負(fù)者以是一定失敗，就是由于其追求的目的從一最先就是虛偽的。自負(fù)可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會馬上使他感應(yīng)沮喪，從而走向自卑。自卑者會發(fā)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完善，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。因此，不管是自負(fù)者照樣自卑者，以自我為中央的心態(tài)會使他們遠離樂成。
自信者的哪些心理品質(zhì)有助于樂成?(P25)
⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
唱響自信之歌(P27)
有了自信才氣有成就，有成就就會更自信。
經(jīng)常體會點點滴滴的提高與成就，就是一直為自己喝彩，為自己鼓勁，這樣才氣迎接樂成的未來。
若何唱響自信之歌?
1看到提高與甜頭。發(fā)現(xiàn)自己的甜頭，是自信的基礎(chǔ)。
2增強信心與實力。實力，才是支持信心最主要的杠桿。
3做自信的中國人。我們只有把小我私人的運氣與祖國的生長連系在一起，的自信才有堅如磐石的基本。一小我私人若是沒有民族自信心，他的自信就沒有任何的意義和價值(要把小我私人的自信心上升為民族自信心)
月朔政治下冊主要知識點
第三課走向自主人生
自主，就是自己的事情自己干?？梢赃@樣說人的生長歷程，就是一個一直提高自主能力的歷程
自主的顯示：(P35)
做家務(wù)對于未來成材有什么意義?(自主的主要性)
讓
為什么人生需要自主?(自主的需要性)
1我們終究要脫離家庭學(xué)校的呵護，走進社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。
2自主作為生長的歷程，是我們生涯能力的磨煉歷程，也是我們養(yǎng)成優(yōu)越道德品質(zhì)的歷程。
3不自主就難以在社會中駐足
告辭依賴走向自主
自主不是拒絕輔助，依賴不是依賴
依賴的危害?
⑴它不僅會使人損失自力生涯的能力和精神，還會使人缺乏生涯的責(zé)任感，造成人格的缺陷。⑵只想坐享其成，妄想享受，就不能順應(yīng)社會生涯，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的蹊徑是。
告辭依賴，一個主要的顯示是自力地生涯。
自己的事自己認(rèn)真的條件是要自主。(自主就是遇事有主見，能對自己的行為認(rèn)真。)
自主與自主的關(guān)系：自主的條件是自主，自主的顯示是自主。
若何培育自己的自主能力?
①要有自力地生涯的能力，告辭對他人的依賴。
②遇事有主見，有自主能力，自己的事自己認(rèn)真。③在學(xué)習(xí)和生涯中多實踐，多磨煉。最基本的是駐足于自己當(dāng)前的生涯、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。只有在社會生涯中一再磨煉，一直實踐，才氣逐步提高自主能力。
第四課人生當(dāng)自強
什么是自強?P47
自強指對未來充滿希望，振奮向上，起勁進取。自強是一種精神，也是一種美妙的道德品質(zhì)，對一小我私人的生長具有偉大的作用。
自強精神顯示在方方面面：在難題眼前不低頭，不喪氣;自尊自愛，不卑不亢;勇于開拓，起勁進取;志存高遠，執(zhí)著追求;等等。
自強的精神意義?(為什么要自強?)
小我私人方面：自強，是一小我私人活出尊嚴(yán)，活出個性，實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì);是我們康健生長、起勁學(xué)習(xí)、未來成就事業(yè)的壯大動力。
民族方面：自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)災(zāi)禍而更強，豁達地自主于天下民族之林。
自棄與自強是對立的。(P50)
自強進取的動力自強通向樂成的蹊徑
要自強，首先就樹立堅定的理想
7所有自強者配合的特點：對人心理想執(zhí)著追求。
人的敵人：自己。能夠戰(zhàn)勝自己的人，一定能自強
自強的人都市面臨一只攔路虎，那就是放任自我
1每小我私人都有自己的甜頭和短處，要發(fā)揚自己的甜頭，避開自己的短處。若是憑證自己的和興趣確定起勁的偏向，我們的自動性就會獲得充實的施展。
1少年怎樣能自強?
①理想，自強的航標(biāo)(P51)
②戰(zhàn)勝自我，自強的要害(P53)
③③揚長避短，自強的捷徑(P55)
1許多人不樂成的緣故原由?(P54)
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